JIT Learning

L'informatique est un champ de savoir en constante évolution : les technologies passent à toute vitesse, il faut constamment apprendre. Les fondamentaux du logiciel (architectures, méthodologies) évoluent sur des cycles plus longs, mais ils requièrent eux aussi de se mettre régulièrement à la page.

Pour nous, praticiens du code, c'est l'obligation d'actualiser nos savoirs en continu, de ne jamais considérer que savoir faire son job serait suffisant. C'est une exigence élevée, que l'on décide d'accepter ou non. Mais l'accepter peut rapidement nous donner l'impression de courir après le train, entretenir la peur d'être dépassé, voire nourrir notre angoisse de performance ou un syndrome de l'imposteur.

En conséquence, un peu de recul s'impose.

Suivre cette injonction à la lettre, ce serait faire de la technologie une fin  quand elle ne devrait être qu'un moyen. Les technologies servent à résoudre des problèmes ; vouloir à tout prix utiliser une technologie et chercher a posteriori le problème qui justifierait son utilisation relève du solutionnisme technologique et n'augure de rien de bon. Si la résolution de votre problème ne requiert pas l'usage de LLM (Large Language Models), rien ne vous oblige à les étudier.

Vous pouvez bien sûr vous y intéresser par pure curiosité. Si tel est le cas, votre démarche sera probablement joyeuse et décomplexée, fermez le ban.

Mais vous pouvez également choisir la voie du milieu et ne vous intéresser au sujet qu'en surface, dans le simple but de comprendre ce que cette technologie permet et quels en sont les cas d'usage. Et garder cela bien au chaud dans un coin de la tête pour le jour où. Il s'agit d'une démarche en largeur, visant à balayer l'horizon le plus vaste et positionner les technologies relativement les unes aux autres, et cela s'appelle la veille technologique.

Un processus à bien différencier d'une démarche d'apprentissage, qui va en profondeur parce que focalisée sur une technologie et l'architecture qui la sous-tend. C'est un investissement que vous ne pouvez consentir que très sporadiquement tant il est important, ce qui montre d'ailleurs immédiatement la complémentarité avec la veille technologique : cette dernière doit être menée consciensieusement afin d'investir au bon endroit.

Fort de cette distinction, je consacre le plus clair de mon temps disponible à l'exercice de la veille technologique et ne me lance dans un processus d'apprentissage que lorsque l'un des problèmes concrets que je cherche à résoudre le requiert. D'où l'idée d'un apprentissage "juste à temps", par référence à la compilation Just In Time, et en anglais, parce que c'est mieux : JIT Learning.

On n'a jamais fini d'apprendre. Il y a tant à apprendre que notre choix doit être guidé par quelque chose, des valeurs, des objectifs, un projet, un produit, je ne sais. Il faut un élément différenciant pour nous guider, et de cette étoile découlent des apprentissages. Même avec la plus grande curiosité, je ne peux plus considérer l'apprentissage comme une fin en soi.